5月16日，江苏省优秀基层教学组织“苏州科技大学科普服务团队”走进苏州东桥中学，为师生带来了一系列精彩的科普讲座。

范君柳老师为学生们呈现了一场生动的物理科普讲座，主题聚焦于“光的偏振及应用”。从日常生活中的显示屏开始，范老师引领同学们探索光学的奥秘，扩展至成像技术，进而延伸至令人惊叹的天文观测领域。以通俗易懂的语言，他生动地介绍了偏振技术在各行各业的应用，将复杂的概念娓娓道来。精彩的演示实验更是点亮了学生们的好奇心，展示了“穿墙术”等物理魔术，将理论与实践相结合。整个讲座让同学们对光学的神奇与深奥有了更深层次的理解与探索欲望。

鲍开恺老师为学生们带来的讲座主题为“中国戏曲的脸谱与服饰”。借助丰富的图例，鲍老师生动解读了中国戏曲脸谱与服饰的独特魅力与内涵。她向学生们介绍，戏曲脸谱的设计旨在突出人物性格，呈现一种艺术化、夸张化的脸部化妆效果；而戏曲服饰则根据人物身份、年龄、性格等因素综合考虑，形成了丰富多彩的穿着风格。在讲解过程中，鲍老师亲自演唱了《天净沙•秋思》，赢得了学生们的热烈掌声与欢呼。这场精彩的讲座让学生们深入了解了传统戏曲文化的博大精深，为他们打开一扇通向古典艺术殿堂的大门。

英晓莉老师结合自己的专业知识为同学们带来了一场生物科普讲座，题为《浅析中学教材中哺乳动物的主要特征》。在讲座中，她不仅详细解读了当前教材中对哺乳动物特征的描述，还介绍了最新的科学研究成果，重新定义了哺乳动物的主要特征。通过对哺乳动物体温调节、哺乳方式、毛发结构等特征进行深入分析，英老师向同学们展示了这些特征背后的生物学原理和进化历程。她强调，随着科学研究的不断发展，对哺乳动物特征的认识也在不断演进，因此学生们需要保持对最新研究进展的关注，以建立起科学的思维方式和辩证的思考能力。这场讲座不仅丰富了同学们的生物学知识，更激发了他们对科学探索的热情和求知欲望。

王吉彤老师的科普讲座题为《你可以忘记全世界，但我不想忘记你——认知障碍预防与早期症状识别》。讲座内容包括认知障碍的定义、代表性症状、早期症状识别方法、与认知障碍老人的沟通技巧、预防策略等。通过生动的讲解，王老师让师生了解了认知障碍的基本概念，学会如何预防和识别早期症状。她呼吁大家共同关注认知障碍问题，关爱患有认知障碍的老人，共同努力营造一个更加友好的社会环境。这场讲座不仅加深了听众对认知障碍的认识，也为他们提供了实用的应对方法，为建设关爱友好型社会贡献了一份力量。

王军老师以“科普自媒体在教学中的应用与实践”为主题，和东桥中学的老师一起分享自媒体平台在教学中的应用，尤其是在论文、课程建设、教师发展和学生培养中的实践成果，一起探讨了如何利用制作实验视频解析物理题目的方式，助力中学物理教学和高校师范生培养。与会老师就自媒体建设、视频制作、课程资源建设等问题与王军老师展开了卓有成效的研讨。这次研讨会不仅加深了老师对自媒体的理解，也为进一步推动教育教学改革提供了宝贵的经验借鉴。

在系列科普讲座结束后，我校科普服务团队与东桥中学的领导老师进行了座谈。科普服务团队负责人王军表示，此次涵盖物理、生物、文学和社会学等多个领域的系列科普讲座旨在为基础教育人才培养提供服务，并增进与中小学的沟通交流，以了解基础教育的需求，进而改进我校师范生的培养工作，实现高等教育和基础教育的双赢局面。东桥中学陈雪花校长对苏州科技大学科普服务团队表示感谢，并希望未来的科普活动能够从多学科向跨学科发展。在座谈会上，双方就如何开展跨学科的科普活动展开了深入的讨论。

本次科普服务活动，是“苏州科技大学科普服务团队”作为江苏省优秀基层教学组织的一次公益服务活动，也是一次针对人才培养的教学研究活动。学校师范学院一直致力于通过科普实践构建学科教育、教师教育和价值塑造三位一体的师范生培养体系，实现基础教育和高等教育人才培养共融、共赢的模式。